La nidification pour suppléer à l'ambiguïté motivationnelle de la reprise d'étude en formation à distance

Dans cette communication, nous abordons, sous forme de recherche action, un phénomène d'embrasement que connaissent les formations à distance pour adulte dans les premiers mois d'une promotion. Notre recherche explore dans un premier temps l'ambiguïté motivationnelle propre à la reprise d'étude et décrit une première ingénierie mise en place. Le recueil de donnée qualitatif construit à partir cette ingénierie révèle alors des aspects qui nécessitent un approfondissement théorique que nous présentons dans un deuxième temps. A partir de cet approfondissement théorique nous proposons la formulation d'un dispositif de nidification permettant de pallier au problème initial.