Programme

• Grand Témoin : Thierry Danquigny - Parcours croisés d'IPM, par Christine Vaillant – LearnMedia et Cécile Garcia (Université de Bordeaux)
  
• L'hybridation du master IPM – MFR, par Tijani Rasmi (Université de Lille)
  
• La nidification dans le cadre du master IPM, par Pierre-André Caron, Sonia Androwkha, Nadège Dion (Université de Lille)
  

• Analyse anatomique de la communauté épistémique autotélique du CCP4, par Marie-Hélène Le Du, Marie Horn, Fanny Glassier, Jean Heutte
  
• Un environnement pour augmenter la collaboration et booster la motivation intrinsèque, par Yasmine Boumenir, Stéphanie Buisine, Christophe Bourgognon (LINEACT, CESI Nanterre)
  
• L’IPM au service de la transformation digitale des entreprises : la mise en place d’une communauté de pratique au sein d’une organisation apprenante.par Carole Deghmoun

• Grand Témoin : Thierry Danquigny - L'impact des réseaux sociaux dans le parcours d'un IPM, par Rochane Kherbouche (Bruxelles Formation)
  
• Retour sur l’expérience d’une tutrice transversale et d’une étudiante en formation IPM à distance, par Stéphanie Courgey, Digital learning manager (Lille) et Marie Micholet, Tutrice en ligne (Université Paul Valéry Montpellier III)
  
• Point de vue distant de trois étudiantes IPM, par Avril Treille (IPM à Grenoble), Anne-Claude Janichon (IPM à Rodez) et Caroline Gouzy (IPM de Milan à Paris)

par Annie Jézégou (Université de Lille)

Au cours de cet atelier, des étudiants d'IPM témoigneront de leur vécu lors de leur formation à la recherche du SEFA dans le domaine de la e-Formation des adultes. Ils présenteront leur propre parcours professionnel, leurs motifs d'engagement dans la formation IPM et plus particulièrement dans cette formation à la recherche, leur évolution professionnelle à l'issue de cette formation. Ils évoqueront également l'objet de leur travail de recherche ainsi que son utilité pour la communauté des professionnels en IPM.

La formation à la recherche du SEFA s'adresse à la fois aux étudiants de Master 2 et aux personnes ayant déjà validé un Master (dont IPM). Elle se déroule intégralement à distance.

Pour en savoir plus :

http://sefa.univ-lille.fr/e-formations/formation-la-recherche-en-formation-des-adultes

• Erasmus+ Dilabs - Projet européen et innovation, par Sandrine Bonnet– Debruyne (Université de Lille)
  
• Inititiation d'une approche par compétences en école d'ingénieur, par Pricilia Decoene (Ecole Centrale de Lille)
  
• Retour d'expérience sur le processus d'hybridation de la licence pro Mediatic, par Sylvie Lerouge (Université de Lille
  

• Effets de la multimodalité en e-Formation sur la réussite académique et les déterminants psychologiques de la motivation des apprenants : premiers résultats d'une étude exploratoire dans le cadre du projet Dig-e-Lab. par Jean Heutte, Anne-Marie Amini (Université de Lille)
• Sentiment de présence entre pairs en e-learning lors de la réalisation d'activités en groupe et à distance par Sonia Androwkha (Université de Lille)
• Comportement d'entraide dans la formation IPM : effet sur le degré d'autodétermination de la motivation des apprenants et rôle du sentiment d'appartenance sociale par Dalila Bebbouchi
• La nidification dans le cadre du master IPM, par Pierre-André Caron, Sonia Androwkha, Nadège Dion (Université de Lille)

• Grand Témoin : Thierry Danquigny - Quel est l'impact de l'habileté spatiale, de la créativité et des caractéristiques individuelles sur la capacité à concevoir en trois dimensions ?, par Sophie Charles (Université de Cergy-Pontoise et Institut Supérieur de Mécanique de Paris)
  
• Projet BigTrak, par Delphine Vauchel et Julian Alvarez (ESPE Lille Nord-de-France)
  

• Design de la licence Latice en Guinée, par Sylvie Lerouge et Pierre-André Caron (Université de Lille)
  
• Ingénierie: les langages formels ont-ils un avenir à l'époque du numérique ?, par Bernard Blandin (LINEACT, CESI)
  
• Expérimenter la pédagogie en learning center : le rôle de l'IPM - Retour d'expérience 3 ans après l'ouverture de LILLIAD Learning center Innovation, par Sébastien Picot (Université de Lille)